Esta pós graduação em administração e inspeção escolar tem como objetivo especializar profissionais com capacidade técnica, política e ética para atuar na Administração Escolar e Inspeção Escolar, tendo como referências as particularidades desse campo de atuação e as atuais tendências educacionais.
Preparar os profissionais para atuarem de forma integrada em diferentes áreas educacionais, como administração e planejamento, supervisão e orientação. Dessa forma, o curso visa a uma integração entre elementos teóricos e práticos da gestão e da organização pedagógica de uma escola frente aos novos
Os formandos poderão no final da formação exercer funções Técnicas em Instituições de Solidariedade Social, nomeadamente: IPSS, Misericórdias, Mutualidades, Fundações, entre outras, mas também em entidades públicas, de salientar: Municípios, Juntas de Freguesia, Instituto da Segurança Social, Escola
O curso visa formar profissionais aptos a atuar nas áreas de Educação e Saúde, desenvolvendo ações que priorizam a inter relação entre psiquismo e motricidade do desenvolvimento humano e a construir competências e habilidades de comunicação, aprendizagem e socialização do sujeito
Entender os processos de alfabetização e letramento em crianças, jovens e adultos. Utilizar diferentes recursos didáticos e paradidáticos. Articular os conteúdos com a realidade social aos quais os sujeitos, estão inseridos. Promover aprendizagem significativa. Conhecer os métodos de diagnóstico, an
Compreender o desenvolvimento motor como necessário para o desenvolvimento global, conhecer teorias da psicomotricidade e da psicologia, psicomotricidade como prática cotidiana necessária na educação básica, atividades, técnicas e atividades psicomotoras.
Capacitar profissionais da educação para atuação com alunos portadores de deficiência. Organização e Promoção de ações voltadas para a inclusão. Conhecer as características do processo de inclusão, principalmente de alunos portadores de deficiência. Capacitar para criar projetos e ações pedagógicas
Entender os processos de alfabetização e letramento em crianças, jovens e adultos. Utilizar diferentes recursos didáticos e paradidáticos. Articular os conteúdos com a realidade social aos quais os sujeitos, estão inseridos. Promover aprendizagem significativa. Conhecer os métodos de diagnóstico, an